马来西亚国民大学、理科大学试点推行STPM中六课程，资源分配争议下留学家庭何去何从？

　　随着马来西亚教育体系的不断改革，STPM作为中学生进入公立大学的重要桥梁，正迎来新的发展契机。

　　2025年5月，马来西亚教育部宣布，马来西亚国民大学（UKM）和马来西亚理科大学（USM）将作为试点，推行中六课程，为学生提供更优质的教育资源。

　　这一政策不仅优化了升学路径，也引发了关于“现有中六学校资源分配是否合理”的广泛讨论。

　　01、政策背景

　　STPM是马来西亚中学生进入公立大学的主要途径之一，其地位与GCE A-Level相当，是衔接中学与大学的核心阶段。

　　2025年5月，马来西亚教育部宣布，马来西亚国民大学和马来西亚理科大学将作为试点，推行中六课程，提供科学和社会科学两个学习领域。

　　这一举措旨在优化教育资源配置，提升教育质量，并为学生提供更多的升学选择。

　　根据教育部的计划，2025年将在这两所大学内设立中六中心，为学生提供更系统的课程支持和更优质的教学环境，共有160名学生入选于6月10日开始试点先驱计划。

　　（马来西亚教育部2024年公告：“中六-大学预科”学位将在全国推广，以响应2024年批准通过的中六教育规划“PPTE 2024-2030”）

　　这一政策不仅标志着马来西亚教育体系的深度改革，也为赴马留学的家庭提供了新的选择。

　　02、教育公平与资源分配的争议

　　尽管STPM课程的推广被视为教育公平的体现，但一些教育行动小组却质疑，为何在现有中六学校面临教师短缺和基础设施薄弱的情况下，政府仍选择在公立大学设立中六中心，而非将资源优先用于现有的中六学校。

　　这一问题引发了社会的广泛讨论

　　首先，中六学校普遍面临资源不足的问题。

　　许多中六学校由于地理位置偏远、资金有限，难以提供与公立大学相媲美的教学环境。

　　例如，部分中六学校缺乏现代化实验室、图书馆和多媒体教室，影响了学生的学习体验。

　　此外，教师资源也较为紧张，部分教师缺乏继续教育的机会，难以满足学生日益增长的学习需求。

　　马来西亚教育部在回应中强调，建立这些中心并不是为了取代或减少现有中六学校的优先权，而是考虑到公立大学拥有更丰富的教学资源和更先进的设施，设立中六中心可以为学生提供更优质的教育环境，相当于为有需要的学生多提供一种选择。

　　例如，公立大学可以为学生提供实验室、图书馆、职业指导等资源，帮助学生更好地规划未来。

　　此外，公立大学的师资力量也更为雄厚，能够为学生提供更专业的指导。

　　03、行动建议

　　01、关注政策变化

　　家长应密切关注马来西亚教育部发布的最新政策，如果计划让孩子在马来西亚中六阶段接受更优质的教育，就需要密切关注试点情况。

　　2025年试点项目的实施可能为学生提供更多的升学选择，家长可以提前规划孩子的学习路径。

　　02、评估孩子的学习需求

　　每个孩子的学习风格和兴趣不同，家长应根据孩子的具体情况选择适合的升学路径。

　　STPM课程适合那些希望在18个月内完成学业、并希望进入公立大学的学生；

　　而私立大学的预科课程则更适合那些希望尽快进入大学、并希望获得更灵活的学习环境的学生。

　　03、关注经济因素

　　STPM课程的学费相对较低，除了重考和MUET考试外，其它大部分由马来西亚教育部承担。

　　此外，政府还计划为STPM学生提供生活津贴，进一步减轻家庭负担。

　　04、提前规划升学路径

　　家长应提前了解各大学的录取要求，确保孩子在中六阶段就做好充分的准备。

　　例如，马来亚大学、马来西亚博特拉大学等知名公立大学对STPM成绩有明确的要求，家长应帮助孩子制定合理的复习计划。

　　马来西亚STPM课程的试点项目不仅是教育体系改革的重要举措，也为赴马留学的家庭提供了更多选择。

　　尽管在资源分配和教育公平方面存在争议，但政府和公立大学的努力无疑为学生提供了更优质的教育路径。

　　对于家长而言，了解政策变化、评估孩子的学习需求，并做出明智的选择，是确保孩子顺利升学的关键。

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